K. Herrmann, „Zur Komplizenschaft der Kritik. Eine bildungstheoretische Analyse des widersprüchlichen Involviertseins von Kritik“, Momentum Quarterly, Bd. 5, Nr. 2, S. 112–120, Juni 2016, Zugegriffen: 15. Mai 2026. [Online]. Verfügbar unter: https://momentum-quarterly.org/momentum/article/view/1781