K. Herrmann, „Emanzipation in Widersprüchen: Eine problematisierende Spurensuche zwischen Kritischer Bildungstheorie und machtanalytischer Subjektkritik“, Momentum Quarterly, Bd. 4, Nr. 2, S. 135–146, Juni 2015, Zugegriffen: 15. Mai 2026. [Online]. Verfügbar unter: https://momentum-quarterly.org/momentum/article/view/1750