Herrmann, Katharina. “Zur Komplizenschaft Der Kritik. Eine Bildungstheoretische Analyse Des widersprüchlichen Involviertseins Von Kritik”. Momentum Quarterly 5, no. 2 (June 30, 2016): 112–120. Accessed April 6, 2025. https://momentum-quarterly.org/momentum/article/view/1781.