SCHARF, Claudia; GRYL, Inga. Handlungstheoretische Implikationen für Innovativität: Ein Konzept für schulische Bildung?. Momentum Quarterly, Innsbruck, Österreich, v. 10, n. 3, p. 150–167, 2021. DOI: 10.15203/momentumquarterly.vol10.no3.p150-167. Disponível em: https://momentum-quarterly.org/momentum/article/view/3886. Acesso em: 13 jul. 2024.